“马上要高考了，老师让我们自由复习，可是我怎么都学不进去怎么办？”这个时候老师总会强调要回归课本，但“回归课本”究竟是什么意思？具体要怎么“回归课本”呢？今天，咱们就一起来聊聊“回归课本”！
一定要记住，“回归课本”绝对不是看书那么简单。回归课本是一定要看书的，但是怎么看？才是问题的关键。
这里说的课本，可以宽泛地理解为课本和按知识点分类的参考书。
第一，在需要的时候回归课本，不是为了回归课本而回归课本。高考前最后的这段时间，必须要回归课本。
那什么时候需要呢？在做错题目的时候，基本知识有遗忘的时候，题目不会做的时候，总结归纳的时候，以及不想大量刷题的时候等等。
第二，回归课本要有目的
回归课本的目的要么是搞懂或者记住某个知识点，要么是为了温习某种方法，要么是为了归纳总结知识体系，总之，回归教材必须奔着一个目的而来。不能听老师同学们都在说回归课本，于是拿起书求一个心理安慰，走走过场，那就不对了。
第三，回归课本的方式绝对不是单纯地看书
必须要有针对性的看书、做书上的练习题，习题。
其实高考中80%都是容易题和中等题。这些题都在考基本概念、基本方法，而这些基本概念、基本方法都在我们的课本中。所以，看书要有重点地看，同时，书上边的例题、习题也要做，不放过每一个细节的地方。
回归课本要以记忆知识点为主，并不是记忆所有的知识点，而是记忆那些欠缺的部分（如果不知道什么是欠缺的，告诉你一个方法，拿着课本或者参考书的目录，能想到这章的内容/重点/常考点/串联起来的就是你基本掌握的，有模糊或者根本构建不起来框架的，一定要好好复习，这就是你的知识盲区！），争取一次到位，因为没有足够的时间让你去重复记忆。
基于上边的论述，结合高三最后阶段的实际，我来谈谈回归课本的具体方法。学习的顺序应该为：先看课本中自己欠缺的部分，然后看有关这部分的参考书，然后做针对这部分的练习题，然后再回头看课本，重复上面的步骤，这样循环往复。
第一，从题目到课本
回归课本要有目的，有针对性地回归。
所以，我们要学会把历次重大考试考过的试卷集中起来，然后按照知识板块分类，然后把一类的题目拿出来再看看，再做做，再体会体会。还有不懂的，我们才翻开课本，对照相应章节的基本概念、公式、例题、习题统统看一看。这里必须提醒的是，光看是不够的，一定要做！一定要动手做题。
这叫做从题目到课本。这个过程基本上需要两周左右的时间才能够完成，但还不够。
第二，从课本到题目
按照课本章节从第一章第一节一直往后看，由于有上一步骤的准备，我们看书自然就知道重点了，于是在经常考的地方认真看，边看书边体会；在经常出题的地方认真做，边做题边回味。另外，还要把历次考试的试卷、历年高考真题试卷、复习资料摆在课桌的右上方，觉得需要翻题目的时候就翻一下，边翻边体会。右下方摆上笔记本、草稿纸，边体会边记录。这个记录就是最后两三天复习的重点了。
第三，归纳整理成体系
依据记录的笔记，翻开课本或者复习资料的目录，或者把眼睛闭起来，或者拿一张白纸，开始回忆每一个学科有哪些章节，每一个章节有哪些重要的考点，每一个考点有哪些重要的考法，经常怎么样出题，常用到的解题思路是什么，常常出错的地方是什么。这一遍的目的是为了归纳总结知识体系，做到融会贯通。这个可以在每天晚自习结束前去做，分章节内容进行梳理。
第四，就是再看看最后这段时间做的笔记
（1）语文、英语不太适合这个方法，即便回归课本，语文英语也最多读读文章，我觉得还不如回归考卷。研究高考真题的出题思路或者答题要点，比看课本还有用。这是基于这两个学科的特殊性。
（2）最后15天不要做新题，但一定要做题，不能只看。一定要保持做题的手感。
（3）稳打稳扎，一步一个脚印才是制胜的关键，核心的关键还是完美主义错误在作怪。要学会放下一些自己根本就搞不懂的地方，因为高考复习没有终点。不要对自己抱有太大期望，也不要过于轻视已经会的部分，往往这才是高考的盲区，很多学生就在这里一失足成千古恨！
●为什么出题老师会选择这个知识点作为考点？
●你能否总结出有关这个知识点出题方式的变化？
●在做题的过程中，有哪些地方阻碍了你快速解题？
当你发现了阻碍你快速准确解题的原因时，你就要思考一下：以前学习时为什么就忽略了这个知识点呢？总结原因，比如说是不是开始学习课本的时候，是不是由于文字的不精确导致了定义理解的深度不到位而造成的。
当一切完成后，我们就要重新回归课本，找到对自己是欠缺的知识点，有针对性的进行学习和训练，正确短时间内掌握。
总之，希望大家利用仅有的时间，在高考来临之前，按照自己的实际情况，认真查漏补缺，把课本再仔细地学习一遍。
据调查，最后阶段通过“知识捡漏”在高考中至少可以多拿50分，你要知道，1分之差，就是几万人。
他的英语好，平时花在英语上的时间就很少，基本上每天看上10分钟。语文，会利用零碎时间。理科的练习，则占用大量时间。每天的夜自修，他也会按照主次安排时间。
在考前一周的复习上，复习主要针对自己的弱项——理综，在考前，每天会选一套模拟卷做一下，保持状态。做卷子也要讲技巧，比如，时间要固定，和高考吻合。最后几天，其实没什么漏洞了，一些细节要再提醒自己，还要注意解题方法。
最后几天会去翻错题本。翻看各科一直没有记牢或者巩固的概念和问题，再进行几遍强化，同时，也会刻意保持跟高考时间相同的作息。
除此之外，可以把往年的真题试卷翻出来浏览，这么做是为了熟悉题型和题目的位置，保持一个应试的状态。坐在考场上，大家一定要坚持每分必争，千万别把题目空着。
作为文科生，考前一周回到书本，把政治、历史的课本重点再重温一遍，然后每天晚上按照平时的习惯，早早就休息了。
维持一直以来的节奏，很重要。突然打破节奏，变快、变慢、变舒服、变紧张，都需要时间去适应，而考试时候正是比较紧张，容易出bug的时候。
高考前最后阶段的复习，更多的是看看书，整理知识体系，把每门课的重点和框架过了一遍。比如政治，把几本教科书都翻一遍，了解体系、知识点，有些重点、难点、易错点也会融入其中复习。
这几天，已经不做卷子了。有些科目会做点题练练手。比如数学会做一些题目，英语的阅读会每天做一篇。
复习时，主要是按照高考的时间走，让思维和考试时间对接。
考前的几天没有再刷题了，而是把之前总结的知识点、关键性的问题以及一些容易记错、写错的概念重新拿出来复习。
最后，大家不要过于纠结高难度的综合题，或者搞突击复习，最重要的是回归课本，梳理高频考点的原理、框架、题型归类、解答方式和思维方法等。
高考试题虽然千变万化，但“根”在课本，大家在最后的复习阶段，除了系统梳理重点知识，还要顾及到那些系统性不强、遗忘率较高的知识。
在这个过程中，也可以多看看自己的笔记和错题本，每个学科每天适当地刷一些题，保持住“题感”就可以啦~
暂无评论内容